Que nos ha parecido el curso 2008-2009.

El curso 2008-2009 ha sido muy intenso, porque ha sido algo nuevo para nosotros, todo mas fácil, el doble de atencion sobre los maestros hacia nosotros etc... En diver todo es mas fácil para aprobar i sacarse la eso para los que no quieran estudiar bachiller.
Hemos tenido bastante suerto con los maestros que nos han tocado este año como Lorenzo,Carlos y Maria Luisa.
Yo creo que la asignatura que mas nos ha gustado a todos ha sido ámbito práctico.

Bueno y ya nose que mas poner asique ahora os toca publicar a vosotros!



rebeca hernandez. 3ºDiver.

Que tal nos ha parecido la asignatura de ambito practico

La verdad que esta asignatura es de la mas completas, dentro tenemos varias asignatura .Eso nos permite subir nota en lo que vayamos mas flojos.
Esta asignatura a mi me gusta , y ha sido muy variada hemos aprendido bastantes cosas por lo menos yo je je.
esperemos que el año siquiente tengamos la misma profesora ya que es bastante simpatica , bueno me despido zagalicos xao.

Hemos visto... "El nombre de la Rosa"

Basada en la novela homónima de Umberto Eco, dirigida por Jean Jacques Annaud y protagonizada por .... Nos ha permitido ilustrar lo que hemos dado de la edad media y el complejo tránsito al Renacimiento.
A partir de ella hemos intendado responder a una serie de cuestiones como

Sharq Al-Andalus

Hemos leído "Sharq Al-Andalus: Resistencia frente a los almohades", un texto editado en 1984 por el Centro de Estudios Árabes y Arqueológicos IBN ARABI con motivo de la exposición homónima celebrada aquel año en el Palacio Almudí de Murcia.
El cuadernillo nos acerca a un periodo singular de la historia de Al-Ándalus y de las tierras surcadas por el Segura: el gobierno del emir Muhammad bin Sa'ad bin Mardanish, que logró un estado independiente en el levante peninsular.
Este acercamiento al gobierno de Ibn Mardanish, el Rey Lobo de las crónicas cristianas, nos ha permitido romper con la percepción lineal y reduccionista que de lo que aún se llama Reconquista teníamos; así como adentrarnos en la complejidad de los procesos de construcción nacional que marcan toda esa época.
Y ello ilustrando el temario (Emirato y Califato independiente, reinos de taifas, invasiones almohades y almorávides, crecimiento de los reinos crstianos hispánicos,...) con la mirada puesta en el patrimonio arquitectónico regional.